在杨震眼中，抗联目前最应该做的不是手中有多少多少可以立即投入实战的军舰，也不是可以组成多少舰队。最需要做的是应该为海军未来的发展打好基础，在日本人，甚至当年东北军那位少帅留下的基础上，建设自己的造船工业。
在这些舰艇抵达旅顺之后，杨震除了将两艘重巡洋舰弄上旅顺日本海军修船厂的船坞进行大修之外，还封存了其中相当一部分舰艇。除了一艘苏制巡洋舰，三艘轻巡洋舰和十一艘驱逐舰，以及十六艘护卫舰、二十余艘海防舰投入使用之外，其余的海防舰以上的舰艇都被他给封存了。
十余艘潜艇，也只留下状态最好的三艘进行日常训练，五艘进行外海巡逻。不过那些在即将全面展开内战之中，可以为从东北向其他战场运输物资、弹药和装备护航的小型炮舰、护卫艇、炮艇则基本上没有进行封存。所有的鱼雷艇，也全部投入到使用之中。
但杨震却投入巨资，依靠从日本绑架来的海军军官、海军大学的教官、海军工程师，参加过援苏海军的高级干部以及日本几大船厂的造船工程师，在营口、锦州以及唐山分别成立了海军工程技术学院、海军指挥学院，以及海军航空兵学校、海军军政干部学校等一系列海军院校。
对抽调到海军工作的大批陆军干部进行培训，以及培养出自己的海军工程和基础指挥人才。并对于那些在苏联只学会了军舰驾驶、火力支援、登陆训练、扫雷，以及最基本的编队指挥，但却从来没有进行过正规海战的干部，重新进行系统性的培训。
并在原有东北抗日联军，现在的解放军理工学院内，在先头三批归国的学习造船、动力设计的留苏学生，以及从日本请来的部分工程师的基础上，新建立了船舶工业系以及舰艇研制中心。
同时在旅顺和葫芦岛，原日本海军两个修船厂的基础上，投入巨资进行改建。加上从日本和朝鲜抢来的造船设备，依靠从日本打劫来的造船工人和工程师升级为造船厂。对于杨震来说，百年海军可不仅仅是有了军舰那么简单，现在更重要的是夯实未来海军发展的基础。
之所以从日本海军中挑选人员，进入各级海军学校任教。除了自身原本就缺乏海军人才，甚至可以用一片空白来形容之外。即便想要选派留学生出国学习海军，却是陷入无处可派的境地。因为那两艘交给苏联人的军舰已经彻底闹翻的美英两国，是绝对不会接受抗联的留学人员去学习军事的。
而且眼下就连苏联人也不会接收抗联选派留苏人员，去学习海军指挥以及战术。在这种情况之下，要想真正的建立自己的海军，眼下已经成为战败国，又紧邻中国的日本海军人员，是唯一的人选之外。
在杨震看来，日本海军的战术运用以及合成指挥还是有相当可取的地方。日本海军在二战之中虽说战略眼光的确有些过于短视。但经过多年的苦心经营与发展，除了建立起一支庞大的海军之外，还形成了自己一套适合自己的行之有效战术。太平洋战争之中，日本海军并不是输在了战术和舰员的素质上，而是输在了战略上和国力上，以及在整个战争之中对海军的运用上。
对于日本海军在历次海战之中采取的战略战术，取其糟糠、取之精华，对中国未来海军发展还是有相当借鉴作用的。尤其是日本海军对基层军官的培养，还是相当有效和高效的。以敌为师、取其精华，在杨震看来并不是一件难堪的事情。
相对于苏联海军在海军战术运用上保守，英国人在海军运用上的精神，日本海军严格的训练、极高的舰员和基础军官的素质，才是抗联最需要学习的地方。只有采集众人之长，在一片白纸的情况之下，创造出一套适合自己海军的战略、战术才是眼下最应该做的。
至于现在的那些大舰巨炮，实在不适合目前海军。而且在大部分的指挥员和舰员只接受过基础训练的情况之下，目前将所有的舰艇都投入使用，也是不恰当的。在杨震看来，那些在苏联培训过的指挥员和舰员，还需要在进一步的进行培训。
不过杨震将两艘堪称中国海军史无前例巨舰转交给苏联海军这一手，别说一向自认为精明的苏联人都上了套，甚至就连党内和军内都有很多人不了解。对于刚刚本国初创，在很长时间之内甚至连驱逐舰都无法制造，只能仿制一些护卫舰、扫雷舰、猎潜艇等轻型舰艇，甚至没有大中型舰艇进行最基本维修能力造船工业。
这两艘自北洋水师建立中国现代化海军以来，有史以来最大，也是国内造船工业很长时间无法制造的舰艇，很是成为一些人眼中的香饽饽。在国内造船工业很有可能在二十年之内也无法建造大型舰艇的情况之下，这两艘军舰在他们的眼中，可以说对于今后中国海军的发展极为重要。
但是将这两艘对于中国海军发展很是重要的航母和战列舰转交给苏联人，却是让对这些大型舰艇同样垂涎三尺的军内很多人有了异议。无疑眼下大舰巨炮的梦想，还是充斥着很多人的脑海。既然自己制造不了，那么这两艘缴获的巨型舰艇，在军内很多人看来无异于是天降横财。
对于杨震将这两艘舰艇交给苏联人，党内和军内的反对意见很是强烈。已经成为如果不是已经事先与杨震沟通过，对于杨震的想法已经很了解，并清楚的知道以目前党的实力，根本就无法养活这两艘巨舰的主席和老总，强行压制住了反对意见，杨震真的很难收场。
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